<span>Module S1 - Pratique supervisée AVEC PATIENTS - 6J</span> - Espace du Possible Formations en Thérapies brèves plurielles
6 jours
1008 Euros
7521Tournai
24/01/2020 au 12/06/2020 24/01/2020
Public et conditions
Objectifs et pédagogie
Certification

Les modules pratiques avec PATIENTS constituent un espace d'apprentissage unique et sécure pour permettre au professionnel de s'exercer en conditions réelles à la pratique d'entretien sous supervision du formateur tandis que le patient bénéficie d'une consultation gratuite. Concrètement, 4 consultations sont organisées sur la journée de formation, filmées et retransmise en direct dans la salle de cours pour être ensuite débriefée en groupe.  Lorsque le patient entre en thérapie à l'Espace du Possible, il vient autant de fois que nécessaire pour atteindre son objectif. Pendant les consultations, tous les participants rédigent un rapport de consultation sur base d'un canevas prédéfini. Ce rapport permet notamment d'identifier les progrès du patient et de l'apprenant "thérapeute".

Le module S1 pour semestre 1 (de janvier à juin) compte 6 séances à raison d'une séance/mois.

Le module fait partie du parcours certifiant en thérapies brèves plurielles qui intègre 5 approches : 1. stratégique, 2. orientée solution, 3. hypnose, 4. narrative et 5. MAP. Chacune des approches fait l’objet de modules de formation spécifiques proposés. Il est accessible dès que les bases de thérapie stratégique et de thérapie orientée solution ont été suivies.

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13 Places disponibles
Le 24/01/2020
De 9h à 16h30
Le 10/02/2020
De 9h à 16h30
Le 13/03/2020
De 9h à 16h30
Le 03/04/2020
De 9h à 16h30
Le 07/05/2020
De 9h à 16h30
Le 12/06/2020
De 9h à 16h30

Mise en situation avec patients

Mises en situation professionnelle avec patient avec rédaction d'un rapport de consultation : anamnèse et appréhension du profil psychopathologique, définition du problème (potentiel), définition du/des Paradoxes Préalables, définition de l’objectif (potentiel),  construction de l’alliance thérapeutique, recherche des exceptions Type 1, 2 et TOS, définition de l’axe de la solution (potentielle), franges et travail de choix, tâches en minimal change, compliments directs et indirects, clenched fist, MAP.

Mise en situation avec patients

Mises en situation professionnelle avec patient avec rédaction d'un rapport de consultation : anamnèse et appréhension du profil psychopathologique, définition du problème (potentiel), définition du/des Paradoxes Préalables, définition de l’objectif (potentiel),  construction de l’alliance thérapeutique, recherche des exceptions Type 1, 2 et TOS, définition de l’axe de la solution (potentielle), franges et travail de choix, tâches en minimal change, compliments directs et indirects, clenched fist, MAP.

Mise en situation avec patients

Mises en situation professionnelle avec patient avec rédaction d'un rapport de consultation : anamnèse et appréhension du profil psychopathologique, définition du problème (potentiel), définition du/des Paradoxes Préalables, définition de l’objectif (potentiel),  construction de l’alliance thérapeutique, recherche des exceptions Type 1, 2 et TOS, définition de l’axe de la solution (potentielle), franges et travail de choix, tâches en minimal change, compliments directs et indirects, clenched fist, MAP.

Mise en situation avec patients

Mises en situation professionnelle avec patient avec rédaction d'un rapport de consultation : anamnèse et appréhension du profil psychopathologique, définition du problème (potentiel), définition du/des Paradoxes Préalables, définition de l’objectif (potentiel),  construction de l’alliance thérapeutique, recherche des exceptions Type 1, 2 et TOS, définition de l’axe de la solution (potentielle), franges et travail de choix, tâches en minimal change, compliments directs et indirects, clenched fist, MAP.

Mise en situation avec patients

Mises en situation professionnelle avec patient avec rédaction d'un rapport de consultation : anamnèse et appréhension du profil psychopathologique, définition du problème (potentiel), définition du/des Paradoxes Préalables, définition de l’objectif (potentiel),  construction de l’alliance thérapeutique, recherche des exceptions Type 1, 2 et TOS, définition de l’axe de la solution (potentielle), franges et travail de choix, tâches en minimal change, compliments directs et indirects, clenched fist, MAP.

Mise en situation avec patients

Mises en situation professionnelle avec patient avec rédaction d'un rapport de consultation : anamnèse et appréhension du profil psychopathologique, définition du problème (potentiel), définition du/des Paradoxes Préalables, définition de l’objectif (potentiel),  construction de l’alliance thérapeutique, recherche des exceptions Type 1, 2 et TOS, définition de l’axe de la solution (potentielle), franges et travail de choix, tâches en minimal change, compliments directs et indirects, clenched fist, MAP.

Public et conditions d'accès

Le module s'adresse aux professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec un niveau minimum BAC+3 dans un des 2 domaines et disposant d'une pratique clinique ou d'accompagnement individuel. Pré-requis recommandé : avoir suivi les Bases de thérapie stratégique et de thérapie orientée solution.

La réservation nécessite de compléter un profil incluant: formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis en participant aux formations d’Espace du Possible, contexte professionnel actuel, description d’une situation professionnelle.

Le profil est soumis à l'examen du comité pédagogique. Après validation de la candidature, il permet à l'équipe pédagogique de personnaliser la formation en tenant compte des objectifs des participants et de leur contexte professionnel.

Prix et modalités de règlement

168€ ttc/JOUR 

Le paiement du module à 100% dans les 15 jours de la réservation valide la réservation*. Il s'effectue par virement bancaire sur présentation de la facture.
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français: 
- professionnel libéral: la réservation est effective au paiement de l'acompte de 30% après signature d'un contrat de formation
- professionnel salarié: la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation

Hormis le délai de rétractation légal après la réservation en ligne, en cas d’annulation par le Participant, quelle qu’en soit la raison : a) si l’annulation est notifiée par écrit plus d’1 mois avant le début du module, 50% du montant total du module sera remboursé au Participant défaillant. Le solde sera retenu par EDP. b) si l’annulation est notifiée moins d’1 mois avant le début du module, le prix total du module est du par le Participant. c) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ne sera effectué au profit du Participant. 

Le(s) éventuels jour(s) d’absence du Participant ne sont ni récupérables ni reportables.  

EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de Participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux Participants.

Objectifs pédagogiques

A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique, de:

  • Questionner les 4 paramètres

  • Questionner la plainte

  • Recadrer le problème

  • Questionner l’objectif sur le problème recadré

  • Identifier la position du patient : touriste, plaignant, client

  • Etablir le mandat circulaire

  • Identifier les exceptions-moteurs-valeurs

  • Définir la stratégie thérapeutique

Moyens pédagogiques

La formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.

Le formateur 

  • favorisera en amont de la formation l’implication des participants au départ de la collecte des situations vécues, des difficultés rencontrées et des attentes en termes de pratique

  • utilisera les situations vécues pour amener les concepts théoriques, leur donner sens et réalité concrète

  • identifiera avec le groupe les enjeux à agir différemment

  • veillera à alterner les temps de partage d’expérience, d’analyse et de réflexion avec les temps d’apprentissages théoriques, d’exercices pratiques (mise en situation, jeux de rôles…) et de debriefings

  • facilitera les échanges pour ancrer les apprentissages

  • vérifiera la compréhension des concepts et leur mise en action

  • évaluera en aval de la formation la capacité de transfert des apports théoriques dans le contexte professionnel des participants

Alternance d'apports théoriques, illustration par des cas pratiques, vignettes cliniques, mises en situation, vidéos, débriefing. 
Support pédagogique électronique téléchargeable sur l'espace personnel dédié du participant via www.espacedupossible.pro

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée  

Evaluation et attestation

L'évaluation vise un double objectif:

  • permettre au professionnel de situer son niveau d'acquisition des objectifs pédagogiques et leur impact dans la pratique.

  • permettre au formateur d'adapter les modalités pédagogiques aux besoins des professionnels en formation.

Différentes modalités d’évaluation de la formation sont organisées avant, pendant et à la fin de chaque module: 

Avant le module: évaluation diagnostique  permettant d’évaluer les connaissances de base du professionnel au départ d’une situation problème rencontrée dans sa pratique.

Pendant le module: évaluation formative par des débriefings avec l’intervenant sur les apports théoriques, les mises en situation pratiques et les modalités pédagogiques.

A la fin du module: évaluation sommative permettant d’évaluer les acquis du professionnel après l'action de formation sur base d'une situation problème, accompagnée d'une évaluation de la satisfaction à chaud et d'une évaluation de l’impact dans la pratique.

Les résultats de l’évaluation des acquis sont reportés sur l’attestation de formation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.pro. Les résultats sont établis sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70 objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis.

Un questionnaire d'évaluation à froid est soumis au participant dans les mois qui suivent la formation.

L'attestation de suivi du module est délivrée uniquement après complétude de l'évaluation sommative.
Le suivi des 45 jours de formation du parcours en thérapies brèves plurielles est certifié par la Milton H. Erickson Foundation of Phoenix - Arizona