Thèmes à la carte
Module [+] Autohypnose - 1J

Présentation

Selon Erickson : « L’état hypnotique est une expérience qui appartient au sujet, provient des souvenirs et des apprentissages accumulés par le sujet lui-même, pas nécessairement reconnus consciemment, mais susceptible de survenir dans un Etat Modifié de Conscience. »

L’autohypnose c’est de l’hypnose appliquée à soi-même. Elle consiste à s’induire une transe et à entrer en relation avec la partie inconsciente de soi-même, dans un but défini, plus ou moins élaboré. Son principe est simple ; il reprend les mécanismes habituels de l’hypnose en s’utilisant soi-même comme sujet. 

 « Ainsi, la Transe Hypnotique n’appartient qu’au sujet lui-même, le praticien ne peut faire plus que d’apprendre à donner des stimuli et des suggestions pour déclencher en réponse, un comportement fondé sur le passé expérimenté propre au sujet». L’idée que toute hypnose est par essence de l’auto hypnose se fonde certainement sur l’expérience personnelle et professionnelle d’Erickson.

Le module vise à apprendre l’auto-hypnose au patient.

Public & conditions d'accès

Professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec un niveau minimum BAC+3 dans un des 2 domaines et disposant d'une pratique clinique.

Toute première réservation nécessite de joindre un dossier de candidature incluant CV + descriptif de projet professionnel précisant l'objectif et le contexte de pratique + photo pour le trombinoscope formateur.

Les modalités de personnalisation des parcours de formation, la prise en compte des spécificités du profil professionnel et les prérequis nécessaires sont établis sur base du dossier de candidature.

Infos pratiques

1 jour - à Tournai - accueil dès 8h30

accès, parking, restauration, hébergement... Comment préparer ma venue

Prix & modalités de règlement

154€ ttc/JOUR prix applicable pour une réservation effectuée en 2019

Le paiement s'effectue sur présentation de la facture et valide l'inscription* 
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français

EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de Participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux Participants.


Prochaine session


- Plus de 10 places disponibles.

Liste des séances

  • Autohypnose

    • Date : vendredi 17 mai 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Luc Mattelet
    • Programme :

      « Etre ailleurs », c’est ce que Milton Erickson appelait « la transe de la vie de tous les jours » ou hypnose naturelle. Un moment où l’inconscient est plus actif que le conscient, le cerveau travaille différemment, le corps aussi. 

      Faciliter cet état, le retrouver, l’augmenter et l’enseigner au patient par travail en Auto et Hétéro-hypnose dans leurs spécificités et leurs indications : ne rien faire, relaxation, colère et poing serré, externalisation, réification et transformation, travail psycho-corporel…

- Plus de 10 places disponibles.

Liste des séances

  • Autohypnose

    • Date : vendredi 17 mai 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Formateur : Luc Mattelet
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7 heures
    • Programme :

      « Etre ailleurs », c’est ce que Milton Erickson appelait « la transe de la vie de tous les jours » ou hypnose naturelle. Un moment où l’inconscient est plus actif que le conscient, le cerveau travaille différemment, le corps aussi. 

      Faciliter cet état, le retrouver, l’augmenter et l’enseigner au patient par travail en Auto et Hétéro-hypnose dans leurs spécificités et leurs indications : ne rien faire, relaxation, colère et poing serré, externalisation, réification et transformation, travail psycho-corporel…

Objectifs pédagogiques

A la fin de l’action de formation, le professionnel sera capable, de:

  • Apprendre l'auto-hypnose à son patient

  • Faciliter l'accès du patient à ses ressources

Moyens pédagogiques

L’action de formation sera co-construite avec les participants dans une démarche de pédagogie active qui leur permettra d’être réellement acteurs en amont et en aval de la formation :

Le formateur 

  • favorisera en amont de la formation l’implication des participants au départ de la collecte des situations vécues, des difficultés rencontrées et des attentes en termes de pratique

  • utilisera les situations vécues pour amener les concepts théoriques, leur donner sens et réalité concrète

  • identifiera avec le groupe les enjeux à agir différemment

  • veillera à alterner les temps de partage d’expérience, d’analyse et de réflexion avec les temps d’apprentissages théoriques, d’exercices pratiques (mise en situation, jeux de rôles…) et de debriefings

  • facilitera les échanges pour ancrer les apprentissages

  • vérifiera la compréhension des concepts et leur mise en action

  • évaluera en aval de la formation la capacité de transfert des apports théoriques dans le contexte professionnel des participants

Apports théoriques, illustration par des cas pratiques, vignettes cliniques, mises en situation, vidéos, débriefing. Support pédagogique électronique mis à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org 

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée  

Évaluation & attestation

Différentes modalités d’évaluation de la formation sont organisées avant, pendant et à la fin de chaque module: 

Avant le module: évaluation diagnostique  permettant d’évaluer les connaissances de base du professionnel au départ d’une situation problème rencontrée dans sa pratique.

Pendant le module: évaluation formative par des débriefings avec l’intervenant sur les apports théoriques, les mises en situation pratiques et les modalités pédagogiques.

A la fin du module: évaluation sommative permettant d’évaluer les acquis du professionnel après l'action de formation sur base de la situation problème initiale, accompagnée d'une évaluation de la satisfaction à chaud et d'une évaluation de l’impact dans la pratique.

Les résultats de l’évaluation des acquis sont reportés sur l’attestation de formation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org. Les résultats sont établis sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70 objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis.

Un questionnaire d'évaluation à froid est soumis au participant dans les mois qui suivent la formation.

L'attestation de suivi du module est délivrée uniquement après complétude de l'évaluation sommative.