Compétence relationnelle au quotidien
Module [+] Intervention systémique brève - 4J

Présentation

Dans la relation d'aide, les professionnels sont rodés à la posture habituelle de savoir et de pouvoir pour amener la personne accompagnée là où ils veulent... L'approche systémique brève est centrée sur l'objectif de la personne: « Quand je fais à sa place, je ne suis pas à la mienne et je l’empêche de prendre la sienne ». Se former à l’Espace du Possible, c’est apprendre à laisser la personne CHOISIR, DÉCIDER et AGIR. Peut-être préférera-t-elle se plaindre ou pas.

Le module est consacré à l'apprentissage de la posture et des principes et outils de l'intervention stratégique brève. Issue des travaux de l'Ecole de Palo Alto sur la systémique, l'intervention brève est «focalisée, ciblée » suivant un schéma stratégique : du problème (concret) à la solution (concrète).  Le professionnel apprendra à comprendre les situations relationnelles sous l’angle de l’interaction : interaction entre personnes, groupes et événements de vie. Il observera comment, sous l’apparence de faits différents par leurs contextes, se répètent des mêmes jeux interactionnels. Comment malgré des efforts répétés pour bien faire, une personne s’embourbe dans son problème comme dans l’ornière d’un paradoxe. Faire comprendre à la personne son rôle d’acteur dans la persistance de son problème – et donc dans sa solution ! – lui fera quitter l’impuissance apprise – l’inhibition de l’action – pour la mobiliser vers son objectif.

Public & conditions d'accès

Professionnels de l'intervention sociale avec un niveau minimum BAC+3 et menant des entretiens individuels.

Toute première réservation nécessite de joindre un dossier de candidature incluant CV + descriptif de projet professionnel précisant l'objectif et le contexte de pratique + photo pour le trombinoscope formateur.

Les modalités de personnalisation des parcours de formation, la prise en compte des spécificités du profil professionnel et les prérequis nécessaires sont établis sur base du dossier de candidature.

Infos pratiques

4 jours - à Tournai - accueil dès 8h30

accès, parking, restauration, hébergement... Comment préparer ma venue

Prix & modalités de règlement

154€ ttc/JOUR prix applicable pour une réservation effectuée en 2019

Le paiement s'effectue sur présentation de la facture et valide l'inscription* 
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français

EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de Participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux Participants.

Prochaines sessions


- Plus de 10 places disponibles.

Liste des séances

  • Principes et outils des thérapies brèves 1/3

    • Date : mercredi 04 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Vera Likaj
    • Programme :

      Origines des thérapies brèves   

      Une thérapie n’est pas une analyse

      Qu’est-ce qu’une Thérapie Brève ?

      Changement: les trois choix, les trois doigts,

      Le mandat circulaire

      La briéveté

      La Systémique : rapports de l’Ecole de Palo Alto avec Milton Erickson.

      Définir le cadre et la mission

      Le plaignant a un problème avec sa réalité

      Construction de la réalité

      Un modèle non normatif

      Thérapie profonde et thérapie superficielle

      La connaissance du pourquoi n’est ni nécessaire ni suffisante pour changer

      Changement ou pansement ?

  • Principes et outils des thérapies brèves 2/3

    • Date : jeudi 05 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Vera Likaj
    • Programme :

      Le premier entretien

      Partir de la souffrance

      Touriste, Plaignant ou Client ? Comment travailler avec des patients peu motivés

      Définition du problème

      Définition concrète de l’objectif

      Le bras de fer et l’écharpe à franges

      Comment arriver concrètement à l’objectif?

      On apprend en faisant. Progressivité.

      La position de l’anthropologue. L’utilisation de ce qui est présent. (Erickson)

      Le paradoxes et l’intervention paradoxale

      Doubles nœuds et doubles liens

      Cadrage et recadrage

  • Principes et outils des thérapies brèves 3/3

    • Date : vendredi 06 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Vera Likaj
    • Programme :

      Tactiques et stratégies

      · Conditions préalables à la thérapie

      · Position basse

      · Rituels et changements de patterns

      · Reliquat non-résolu

      · Contrat en blanc

      · Paratonnerre

      · Sabotage bienveillant

      · Tâches contractuelles

      · Tâches non-faites

      · Clenched fist

      · Ethique, provocation et bienveillance

      Grille classique « en cinq points » du MRI de Palo Alto

      Grille d’intervention personnelle

  • Cadre, Mission, Posture du Praticien

    • Date : samedi 07 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7,0
    • Formateur : Olivier Cottencin
    • Programme :

      Où suis-je au travail: quel cadre, quelle mission, quelles règles, quels objectifs?

      Ce qui dépend de moi, la position de l’anthropologue, les faits et les sens, les boucles relationnelles…

      Relations professionnelles dans sa pratique quotidienne

      Choisir sa posture entre "atteindre l'objectif" ou "avoir raison"

      Adopter la "position basse" : quoi et comment?

      Trouver des repères permettant une cohérence interne forte.

      Bienveillance, autorité et limites

- Plus de 10 places disponibles.

Liste des séances

  • Principes et outils des thérapies brèves 1/3

    • Date : mercredi 04 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Formateur : Vera Likaj
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7 heures
    • Programme :

      Origines des thérapies brèves   

      Une thérapie n’est pas une analyse

      Qu’est-ce qu’une Thérapie Brève ?

      Changement: les trois choix, les trois doigts,

      Le mandat circulaire

      La briéveté

      La Systémique : rapports de l’Ecole de Palo Alto avec Milton Erickson.

      Définir le cadre et la mission

      Le plaignant a un problème avec sa réalité

      Construction de la réalité

      Un modèle non normatif

      Thérapie profonde et thérapie superficielle

      La connaissance du pourquoi n’est ni nécessaire ni suffisante pour changer

      Changement ou pansement ?

  • Principes et outils des thérapies brèves 2/3

    • Date : jeudi 05 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Formateur : Vera Likaj
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7 heures
    • Programme :

      Le premier entretien

      Partir de la souffrance

      Touriste, Plaignant ou Client ? Comment travailler avec des patients peu motivés

      Définition du problème

      Définition concrète de l’objectif

      Le bras de fer et l’écharpe à franges

      Comment arriver concrètement à l’objectif?

      On apprend en faisant. Progressivité.

      La position de l’anthropologue. L’utilisation de ce qui est présent. (Erickson)

      Le paradoxes et l’intervention paradoxale

      Doubles nœuds et doubles liens

      Cadrage et recadrage

  • Principes et outils des thérapies brèves 3/3

    • Date : vendredi 06 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Formateur : Vera Likaj
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7 heures
    • Programme :

      Tactiques et stratégies

      · Conditions préalables à la thérapie

      · Position basse

      · Rituels et changements de patterns

      · Reliquat non-résolu

      · Contrat en blanc

      · Paratonnerre

      · Sabotage bienveillant

      · Tâches contractuelles

      · Tâches non-faites

      · Clenched fist

      · Ethique, provocation et bienveillance

      Grille classique « en cinq points » du MRI de Palo Alto

      Grille d’intervention personnelle

  • Cadre, Mission, Posture du Praticien

    • Date : samedi 07 septembre 2019
    • Lieu : 191 rue Carlos Gallaix - 7521 Tournai
    • Formateur : Olivier Cottencin
    • Horaire : 9h-17h
    • Durée : 7 heures
    • Programme :

      Où suis-je au travail: quel cadre, quelle mission, quelles règles, quels objectifs?

      Ce qui dépend de moi, la position de l’anthropologue, les faits et les sens, les boucles relationnelles…

      Relations professionnelles dans sa pratique quotidienne

      Choisir sa posture entre "atteindre l'objectif" ou "avoir raison"

      Adopter la "position basse" : quoi et comment?

      Trouver des repères permettant une cohérence interne forte.

      Bienveillance, autorité et limites


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Objectifs pédagogiques

A la fin de l’action de formation, le professionnel sera capable, dans les entretiens qu'il mènera dans son contexte professionnel:

  • Développer sa compétence relationnelle

  • Identifier la position de la personne en souffrance : touriste, plaignant, client

  • Etablir le mandat circulaire et mobiliser la personne vers son objectif recadré

  • Co-créer l’Alliance avec la personne en souffrance

  • Connaître le schéma stratégique d'intervention

  • Situer sa mission dans son cadre d'intervention

  • Adopter la posture de l'approche systémique brève

Moyens pédagogiques

L’action de formation sera co-construite avec les participants dans une démarche de pédagogie active qui leur permettra d’être réellement acteurs en amont et en aval de la formation :

Le formateur 

  • favorisera en amont de la formation l’implication des participants au départ de la collecte des situations vécues, des difficultés rencontrées et des attentes en termes de pratique

  • utilisera les situations vécues pour amener les concepts théoriques, leur donner sens et réalité concrète

  • identifiera avec le groupe les enjeux à agir différemment

  • veillera à alterner les temps de partage d’expérience, d’analyse et de réflexion avec les temps d’apprentissages théoriques, d’exercices pratiques (mise en situation, jeux de rôles…) et de debriefings

  • facilitera les échanges pour ancrer les apprentissages

  • vérifiera la compréhension des concepts et leur mise en action

  • évaluera en aval de la formation la capacité de transfert des apports théoriques dans le contexte professionnel des participants

Apports théoriques, illustration par des cas pratiques, vignettes cliniques, mises en situation, vidéos, débriefing. Support pédagogique électronique mis à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org 

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée  

Évaluation & attestation

Différentes modalités d’évaluation de la formation sont organisées avant, pendant et à la fin de chaque module: 

Avant le module: évaluation diagnostique  permettant d’évaluer les connaissances de base du professionnel au départ d’une situation problème rencontrée dans sa pratique.

Pendant le module: évaluation formative par des débriefings avec l’intervenant sur les apports théoriques, les mises en situation pratiques et les modalités pédagogiques.

A la fin du module: évaluation sommative permettant d’évaluer les acquis du professionnel après l'action de formation sur base de la situation problème initiale, accompagnée d'une évaluation de la satisfaction à chaud et d'une évaluation de l’impact dans la pratique.

Les résultats de l’évaluation des acquis sont reportés sur l’attestation de formation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.org. Les résultats sont établis sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70 objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis.

Un questionnaire d'évaluation à froid est soumis au participant dans les mois qui suivent la formation.

L'attestation de suivi du module est délivrée uniquement après complétude de l'évaluation sommative.