Public, conditions d’accès et prérequis
Le module s'adresse aux professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec un niveau minimum BAC+3 dans un des 2 domaines et disposant d'une pratique clinique ou d'accompagnement individuel.
Prérequis obligatoire : avoir suivi le module transversal Émotions, dissociation et soin.
Autres professionnel.le.s ou en projet de reconversion : sur dossier de candidature avec entretien payant.
La réservation nécessite d'adhérer au contrat pédagogique et de compléter un profil faisant office de candidature : formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis en participant aux formations d’Espace du Possible, contexte professionnel actuel, description d’une situation professionnelle.
Dès validation de la candidature, les éléments collectés sur le profil permettent à l'équipe pédagogique de personnaliser la formation en tenant compte des objectifs professionnels des participants et de leur contexte professionnel.
Pour toute information concernant l'accessibilité aux personnes porteuses de handicap(s), contactez notre référent handicap:
referent-handicap@espacedupossible.pro
Prix et modalités de règlement
Le paiement à 100% valide la réservation*. La facture est envoyée par email dans la semaine qui suit votre demande de réservation sur le site web (parfois dans les spams). Le paiement s'effectue online ou par virement bancaire. Sans paiement à l'échéance de la facture, la réservation n'est pas prise en compte.
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français:
- professionnel libéral sollicitant l'intervention du FIFPL, FAFPM... : la réservation est effective au paiement de l'acompte de 30% après signature d'un contrat de formation
- professionnel salarié dans le cadre du plan de développement des compétences de l'employeur : la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation
Réduction de 30% sur le prix pour les étudiants Master 2 en psychologie et les internes en psychiatrie qui financent la formation à titre personnel
- Le choix de la modalité de financement n'est pas modifiable en cours de formation ou après la formation.
- Le(s) éventuels jour(s) d’absence du participant ne sont ni récupérables ni reportables.
- Les modalités d'annulation sont fixées dans l'objectif de garantir tant aux formateurs qu'aux participants des conditions d'organisation optimales.
a) si l’annulation ou la demande de report est notifiée par écrit plus d’1 mois avant le début du module, 50% du montant total du module sera remboursé au Participant défaillant. Le solde sera retenu par EDP et ne pourra servir à aucun report de participation.b) si l’annulation ou la demande de report est notifiée moins d’1 mois avant le début du module, le prix total du module est du par le Participant et ne pourra servir à aucun report de participation.c) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ni aucun report de participation ne sera effectué au profit du Participant.
Dans le cas où vous trouvez un.e professionnel.le qui s'engage à reprendre votre place dans les mêmes conditions, les modalités d'annulation sont négociables sur demande écrite par email à notre équipe. - EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux participants.
Objectifs professionnels
A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique, avec la personne en souffrance, de:
Développer une communication hypnotique
Induire la transe hypnotique en exploitant les différents canaux sensoriels
Identifier et utiliser les manifestations de la transe hypnotique
Intégrer la communication à la stratégie
Ajuster sa posture thérapeutique
Modalités pédagogiques
Formation présentielle : lieu et modalités accessibles sur l’espace dédié du participant.
Nos formations s'organisent dans le cadre d'un contrat pédagogique qui place l'autonomie au coeur de la relation entre le participant et nous. Le bon déroulement de la formation est une responsabilité partagée.
La formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.
Relation au contenu : le formateur apporte un contenu congruent aux objectifs professionnels et transférable au contexte professionnel des participants.
Relation formateur/participants : le formateur est garant du processus de formation et tient compte de l’expérience et du vécu des participants.
Relation entre les participants : le formateur facilite les interactions entre les participants au service des apprentissages et instaure un climat propice à la coopération.
Dispositifs pédagogiques : le formateur mobilise en alternance un ensemble de dispositifs d’apprentissage : exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques, étude de cas, vignettes cliniques, jeux de rôles et mises en situation en binômes et sous-groupes…
Médias pédagogiques : le formateur facilite l’ancrage dans le réel en utilisant différents médias pédagogiques : supports audiovisuels (vidéo, extraits de documentaire, interview, films…), supports visuels (diaporama, tableau, schémas…), supports écrits (textes, articles, livres...).
Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée en présentiel.
Support pédagogique à imprimer par le participant accessible sur son espace apprenant via https://espacedupossible.pro
-
Les participants sont satisfaits
de leur participation à ce module à86 %
-
Les participants ont atteint
leurs objectifs à85 %
Evaluation et attestation
Au moment de la réservation, le professionnel est invité à compléter un profil sur son espace formation pour se positionner en termes d'objectifs professionnels.
Au fur et mesure de la progression de la formation, le formateur vérifie l'acquisition des objectifs professionnels en questionnant le professionnel et en lui faisant un retour sur la mise en pratique pendant les exercices.
A l'issue du module, le professionnel est invité à compléter un questionnaire online pour situer son niveau d'acquisition des objectifs professionnels et donner son avis que la qualité de la formation.
Une attestation est mise à disposition sur l'espace formation à l'issue du module de formation.
Le module est consacré aux bases de l'Hypnose thérapeutique. Il s’agit de découvrir et de pratiquer un mode de communication thérapeutique, qui favorise la coopération chère aux thérapies brèves plurielles et mobilise plus particulièrement les ressources inconscientes du patient au service de l’atteinte de son objectif. Pour introduire l’hypnose et en permettre une utilisation immédiate, les deux premières journées sont consacrées aux techniques d’induction. L’induction, pour laquelle Milton Erickson préférait le terme de facilitation, relève d’un phénomène d’accordage et d’empathie qui aboutit à la co-création d’un espace relationnel (bulle hypnotique). Il disait : « En ce qui concerne la technique d’induction des transes hypnotiques, c’est une question relativement simple qui nécessite avant tout du temps, de la patience et qui impose de prêter extrêmement attention aux sujets, à leur personnalité, à leurs émotions et à leurs réactions, de les prendre en considération ». Enfin, pour appréhender la dimension créative et insister sur le caractère non directif de l’hypnose, deux journées sont consacrées aux métaphores. L’utilisation des métaphores relève en effet d’une technique indirecte majeure qui consiste à favoriser des associations entre une expérience vécue et une autre expérience riche d’enseignements et à initier un changement bénéfique.
Bonus :
- accès offert au groupe de partage de pratique organisé en distanciel chaque trimestre
- accès offert au module refresh de la même approche en cas de financement 100% personnel
De 9h à 16h30
Tournai
De 9h à 16h30
Tournai
De 9h à 16h30
Tournai
De 9h à 16h30
Tournai
Initiation en Hypnose thérapeutique 1/4
L’état hypnotique, phénomène naturel à faciliter
L’hypnose, pouvoir ? manipulation ?
Caractéristiques de l’hypnose ericksonienne
Autonomie relationnelle et coopération
La transe pourquoi faire ? traverser, modifier, distraire, arrêter, commencer
Indicateurs de transe
Hypnose formelle ou conversationnelle ?
Comment faciliter/induire la transe ?
De la logique à l’analogique
Les 4 paramètres : émotions, cognitions, corps, actions
Du cognitif à l’expérientiel : VAKOG
Suggestions / Directivité / Permissivité
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique
Initiation en Hypnose thérapeutique 2/4
Les bases du langage hypnotique
Pacing : Travail de synchronisation de la posture et de la respiration
Induire : focalisation, distraction et dissociation
Techniques d'approfondissement de l’état hypnotique
Reconnaître, accueillir, augmenter et utiliser les ressources amenées par le patient
Sortir de transe
De l’induction au réveil
Suggestion post-hypnotique
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique
Initiation en Hypnose thérapeutique 3/4
Image et langage de l’inconscient comme alternative à la réalité du patient.
Définition et spécification des métaphores
Mécanismes en jeu et aperçu des vertus thérapeutiques
Caractéristiques générales des métaphores thérapeutiques
Les clés de la construction d’une métaphore et les étapes à respecter: la métaphore émerge de la relation thérapeutique
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique
Initiation en Hypnose thérapeutique 4/4
Comment introduire la métaphore dans la conversation avec le patient
Co construction de métaphores dans le processus de soin : la métaphore au service de la stratégie
Métaphoriser le problème pour l’externaliser
Applications aux objectifs cliniques pour mobiliser les ressources du patient
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique
Le module est consacré aux bases de l'Hypnose thérapeutique. Il s’agit de découvrir et de pratiquer un mode de communication thérapeutique, qui favorise la coopération chère aux thérapies brèves plurielles et mobilise plus particulièrement les ressources inconscientes du patient au service de l’atteinte de son objectif. Pour introduire l’hypnose et en permettre une utilisation immédiate, les deux premières journées sont consacrées aux techniques d’induction. L’induction, pour laquelle Milton Erickson préférait le terme de facilitation, relève d’un phénomène d’accordage et d’empathie qui aboutit à la co-création d’un espace relationnel (bulle hypnotique). Il disait : « En ce qui concerne la technique d’induction des transes hypnotiques, c’est une question relativement simple qui nécessite avant tout du temps, de la patience et qui impose de prêter extrêmement attention aux sujets, à leur personnalité, à leurs émotions et à leurs réactions, de les prendre en considération ». Enfin, pour appréhender la dimension créative et insister sur le caractère non directif de l’hypnose, deux journées sont consacrées aux métaphores. L’utilisation des métaphores relève en effet d’une technique indirecte majeure qui consiste à favoriser des associations entre une expérience vécue et une autre expérience riche d’enseignements et à initier un changement bénéfique.
Bonus :
- accès offert au groupe de partage de pratique organisé en distanciel chaque trimestre
- accès offert au module refresh de la même approche en cas de financement 100% personnel
De 9h à 16h30
Tournai
De 9h à 16h30
Tournai
De 9h à 16h30
Tournai
De 9h à 16h30
Tournai
Initiation en Hypnose thérapeutique 1/4
L’état hypnotique, phénomène naturel à faciliter
L’hypnose, pouvoir ? manipulation ?
Caractéristiques de l’hypnose ericksonienne
Autonomie relationnelle et coopération
La transe pourquoi faire ? traverser, modifier, distraire, arrêter, commencer
Indicateurs de transe
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique
Initiation en Hypnose thérapeutique 2/4
Hypnose formelle ou conversationnelle ?
Comment faciliter/induire la transe ?
De la logique à l’analogique
Les 4 paramètres : émotions, cognitions, corps, actions
Du cognitif à l’expérientiel : VAKOG
Suggestions / Directivité / Permissivité
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique
Initiation en Hypnose thérapeutique 3/4
Les bases du langage hypnotique
Pacing : Travail de synchronisation de la posture et de la respiration
Induire : focalisation, distraction et dissociation
Techniques d'approfondissement de l’état hypnotique
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique
Initiation en Hypnose thérapeutique 4/4
Reconnaître, accueillir, augmenter et utiliser les ressources amenées par le patient
Sortir de transe
De l’induction au réveil
Suggestion post-hypnotique
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Prendre soin de soi et des autres | Activer les ressources inconscientes
Approches psycho-corporelles | Hypnose thérapeutique