<span>Module 2 - Approfondissement en Hypnose orientée ressources</span> - Espace du Possible Formations en Thérapies brèves plurielles
4 jours
784 Euros
Tournai
21/09/2020 au 02/10/2020 21/09/2020
Public et conditions
Objectifs et pédagogie
Certification

Le module est consacré aux outils hypnotiques intégrés à l'approche stratégique dans le cadre des soins invasifs, douloureux ou anxiogènes. Milton Erickson définissait de façon très simple les mots « conscient» (= ce dont nous avons conscience) et « inconscient »  ( = ce dont nous n'avons pas conscience). Plutôt que de voir dans l’inconscient un réservoir de refoulé, de traumatismes, de culpabilité, de déficits, Erickson le considère comme un  "grand réservoir de ressources ". Pour lui, l’hypnose est un moyen d’y accéder pour les activer. Il pense qu’une compétence dans un domaine, une excellence dans un contexte totalement différent peut avoir une utilité concrète – ou métaphorique – pour aider le patient à atteindre son objectif dans un autre domaine. L’hypnose est un état de conscience particulier qui privilégie le fonctionnement inconscient par rapport au fonctionnement conscient. L’état hypnotique est un phénomène banal, quotidien. C'est un état dans lequel nous sommes plusieurs fois par jour, sans le savoir. Par exemple, quand "nous sommes ailleurs". Le patient connaît donc cet état naturellement. Le praticien ne fait qu'apprendre à son patient à re­connaître l'état hypnotique, à le faciliter, le recréer lui-même, et à l'utiliser dans le cadre du soin.

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18 Places disponibles
Le 21/09/2020
De 9h à 16h30
Le 22/09/2020
De 9h à 16h30
Le 01/10/2020
De 9h à 16h30
Le 02/10/2020
De 9h à 16h30

Hypnose et douleur aigue 1/2

Croyances et représentations concernant les symptômes corporels

Types, formes de douleur et les pathologies associées.

Histoire personnelle, plainte et souffrance. Echelles.

Approfondissement des notions d’alliance, d’évaluation, d’objectif et d’engagement dans les souffrances corporelles

Accompagnement thérapeutique : éthique, modalités, conditions, indications

Langage, mots et gestes du changement corporel


Hypnose et douleur aigue 2/2

Stratégies d’intervention spécifiques de base

Protocoles de modification des représentations de la douleur

Accompagnement de la modification des représentations sensorielles et émotionnelles

Préparation des gestes diagnostiques ou thérapeutiques douloureux et/ou angoissants et suivi des actes médicaux invasifs.

Apprentissage de l’analgésie et de l’anesthésie hypnotique

Techniques d’intervention rapides : symptômes aigus, urgences et crises 

Troubles anxieux dans les soins invasifs 1/2

Le patient est très souvent en transe « négative » au moment du soin, un outil pour le soignant 

Les indicateurs de transe

Particularités hypnotiques du patient. Reconnaitre, accepter, augmenter et utiliser les caractéristiques hypnotiques du patient.

Stratégie, phénomènes hypnotiques et métaphores

Equipement du patient pour faire face aux soins


Troubles anxieux dans les soins invasifs 2/2

Ancrage de ressources et base résiliente

Distinction entre peur anticipatoire, phobie traumatiques et non traumatiques

Travail des peurs anticipatoires non traumatiques

Travail des phobies non traumatiques

Travail des peurs anticipatoires et phobies traumatiques

Public et conditions d'accès

Le module s'adresse aux professionnels de santé avec un niveau minimum BAC+3 et disposant d'une pratique en lien avec les soins invasifs, les actes ou gestes potentiellement douloureux ou anxiogènes. Pré-requis recommandé: avoir suivi le module 1 Hypnose orientée ressources

La réservation nécessite de compléter un profil incluant: formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis en participant aux formations d’Espace du Possible, contexte professionnel actuel, description d’une situation professionnelle.

Le profil est soumis à l'examen du comité pédagogique. Après validation de la candidature, il permet à l'équipe pédagogique de personnaliser la formation en tenant compte des objectifs des participants et de leur contexte professionnel.

Prix et modalités de règlement

196€ ttc/JOUR 

Le paiement du module à 100%, sur présentation de la facture, valide la réservation.* 

*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français: 
- professionnel libéral: la réservation est effective au paiement de l'acompte de 30% après signature d'un contrat de formation
- professionnel salarié: la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation

EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de Participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux Participants.

Objectifs pédagogiques

A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique, de:

  • différencier peur anticipatoire et peur traumatique chez les patients 

  • équiper le patient en ressources pour faire face aux soins invasifs 

Moyens pédagogiques

La formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.

Le formateur 

  • favorisera en amont de la formation l’implication des participants au départ de la collecte des situations vécues, des difficultés rencontrées et des attentes en termes de pratique

  • utilisera les situations vécues pour amener les concepts théoriques, leur donner sens et réalité concrète

  • identifiera avec le groupe les enjeux à agir différemment

  • veillera à alterner les temps de partage d’expérience, d’analyse et de réflexion avec les temps d’apprentissages théoriques, d’exercices pratiques (mise en situation, jeux de rôles…) et de debriefings

  • facilitera les échanges pour ancrer les apprentissages

  • vérifiera la compréhension des concepts et leur mise en action

  • évaluera en aval de la formation la capacité de transfert des apports théoriques dans le contexte professionnel des participants

Alternance d'apports théoriques, illustration par des cas pratiques, vignettes cliniques, mises en situation, vidéos, débriefing. Support pédagogique électronique téléchargeable sur l'espace personnel dédié du participant via www.espacedupossible.pro

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée  

Evaluation et attestation

L'évaluation vise un double objectif:

  • permettre au professionnel de situer son niveau d'acquisition des objectifs pédagogiques et leur impact dans la pratique.

  • permettre au formateur d'adapter les modalités pédagogiques aux besoins des professionnels en formation.

Différentes modalités d’évaluation de la formation sont organisées avant, pendant et à la fin de chaque module: 

Avant le module: évaluation diagnostique  permettant d’évaluer les connaissances de base du professionnel au départ d’une situation problème rencontrée dans sa pratique.

Pendant le module: évaluation formative par des débriefings avec l’intervenant sur les apports théoriques, les mises en situation pratiques et les modalités pédagogiques.

A la fin du module: évaluation sommative permettant d’évaluer les acquis du professionnel après l'action de formation sur base d'une situation problème, accompagnée d'une évaluation de la satisfaction à chaud et d'une évaluation de l’impact dans la pratique.

Les résultats de l’évaluation des acquis sont reportés sur l’attestation de formation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.pro. Les résultats sont établis sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70 objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis.

Un questionnaire d'évaluation à froid est soumis au participant dans les mois qui suivent la formation.

L'attestation de suivi du module est délivrée uniquement après complétude de l'évaluation sommative.