4 jours
812 Euros TTC
presentiel
Public
Objectifs professionnels et modalités
Évaluation et attestation
Public, conditions d’accès et prérequis
Le module s'adresse aux professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec un niveau minimum BAC+3 dans un des 2 domaines et disposant d'une pratique clinique ou d'accompagnement individuel.
Prérequis obligatoire : avoir suivi et pratiqué les outils du module 1
La réservation nécessite d'adhérer au contrat pédagogique et de compléter un profil faisant office de candidature : formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis en participant aux formations d’Espace du Possible, contexte professionnel actuel, description d’une situation professionnelle.
Dès validation de la candidature, les éléments collectés sur le profil permettent à l'équipe pédagogique de personnaliser la formation en tenant compte des objectifs professionnels des participants et de leur contexte professionnel.
Pour toute information concernant l'accessibilité aux personnes porteuses de handicap(s), contactez notre référent handicap:
referent-handicap@espacedupossible.pro
Prix et modalités de règlement
Le paiement à 100% valide la réservation*. La facture est envoyée par email dans la semaine qui suit votre demande de réservation sur le site web (parfois dans les spams). Le paiement s'effectue online ou par virement bancaire. Sans paiement à l'échéance de la facture, la réservation n'est pas prise en compte.
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français:
- professionnel libéral sollicitant l'intervention du FIFPL, FAFPM... : la réservation est effective au paiement de l'acompte de 30% après signature d'un contrat de formation
- professionnel salarié dans le cadre du plan de développement des compétences de l'employeur : la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation
- Le choix de la modalité de financement n'est pas modifiable en cours de formation ou après la formation.
- Le(s) éventuels jour(s) d’absence du participant ne sont ni récupérables ni reportables.
- Les modalités d'annulation sont fixées dans l'objectif de garantir tant aux formateurs qu'aux participants des conditions d'organisation optimales.
a) si l’annulation ou la demande de report est notifiée par écrit plus d’1 mois avant le début du module, 50% du montant total du module sera remboursé au Participant défaillant. Le solde sera retenu par EDP et ne pourra servir à aucun report de participation.b) si l’annulation ou la demande de report est notifiée moins d’1 mois avant le début du module, le prix total du module est du par le Participant et ne pourra servir à aucun report de participation.c) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ni aucun report de participation ne sera effectué au profit du Participant.
Dans le cas où vous trouvez un.e professionnel.le qui s'engage à reprendre votre place dans les mêmes conditions, les modalités d'annulation sont négociables sur demande écrite par email à notre équipe. - EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux participants.
Objectifs professionnels
A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique, avec la personne en souffrance de:
Identifier la place de l'émotion à l'origine du problème
Identifier les différents critères qui participent à la construction de l'histoire traumatique
Faire émerger les ressources pour faire face au problème
Ancrer une base résiliente avec les MAP
Structurer une intervention en MAP en lien avec la pratique de l'hypnose
Utiliser les MAP dans le traitement de l'ESPT
Modalités pédagogiques
Formation présentielle : lieu et modalités accessibles sur l’espace dédié du participant.
Nos formations s'organisent dans le cadre d'un contrat pédagogique qui place l'autonomie au coeur de la relation entre le participant et nous. Le bon déroulement de la formation est une responsabilité partagée.
La formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.
Relation au contenu : le formateur apporte un contenu congruent aux objectifs professionnels et transférable au contexte professionnel des participants.
Relation formateur/participants : le formateur est garant du processus de formation et tient compte de l’expérience et du vécu des participants.
Relation entre les participants : le formateur facilite les interactions entre les participants au service des apprentissages et instaure un climat propice à la coopération.
Dispositifs pédagogiques : le formateur mobilise en alternance un ensemble de dispositifs d’apprentissage : exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques, étude de cas, vignettes cliniques, jeux de rôles et mises en situation en binômes et sous-groupes…
Médias pédagogiques : le formateur facilite l’ancrage dans le réel en utilisant différents médias pédagogiques : supports audiovisuels (vidéo, extraits de documentaire, interview, films…), supports visuels (diaporama, tableau, schémas…), supports écrits (textes, articles, livres...).
Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée en présentiel.
Support pédagogique à imprimer par le participant accessible sur son espace apprenant via https://espacedupossible.pro
Evaluation et attestation
Au moment de la réservation, le professionnel est invité à compléter un profil sur son espace formation pour se positionner en termes d'objectifs professionnels.
Au fur et mesure de la progression de la formation, le formateur vérifie l'acquisition des objectifs professionnels en questionnant le professionnel et en lui faisant un retour sur la mise en pratique pendant les exercices.
A l'issue du module, le professionnel est invité à compléter un questionnaire online pour situer son niveau d'acquisition des objectifs professionnels et donner son avis que la qualité de la formation.
Une attestation est mise à disposition sur l'espace formation à l'issue du module de formation.
Le module est consacré à l'apprentissage des Mouvements alternatifs pluriels (MAP au-delà de l'EMDR). L'appellation « Mouvements Alternatifs Pluriels - MAP », est représentative d'une approche thérapeutique combinant les mouvements alternatifs avec l'hypnose ericksonienne, la thérapie stratégique, la thérapie solutionniste, la thérapie narrative, et ce, en plaçant au centre des processus une vision coopérative de la relation. Elle y joint les études sur l’attachement (Bowlby, Miljkovitch), les trois dissociations dans l’émotion (Betbèze) et la collaboration versus la rivalité mimétique (Girard). Il s’agit d’EMDR de 3e génération applicables dans un contexte post-traumatique avec une sécurité accrue, l’élargissement des indications (troubles de l’attachement, traumatismes complexes, troubles anxieux, dépression, douleur, symptômes corporels, etc.) et une efficacité renforcée. C'est une approche du soin relationnel qui se veut simple, collaborative et visant l'autonomie relationnelle du patient « plus je suis librement en relation avec l’autre, plus je suis en relation avec moi ».
Bonus : accès offert au groupe de partage de pratique organisé en distanciel chaque trimestre
Le 12/11/2024
De 9h à 16h30
7521Tournai
De 9h à 16h30
7521Tournai
Avec
Le 13/11/2024
De 9h à 16h30
7521Tournai
De 9h à 16h30
7521Tournai
Avec
Le 14/11/2024
De 9h à 16h30
7521Tournai
De 9h à 16h30
7521Tournai
Avec
Le 15/11/2024
De 9h à 16h30
7521Tournai
De 9h à 16h30
7521Tournai
Avec
Bases MAP 1/4
Clinique du traumatisme
- Les 3 mondes et leurs interactions
- Pathologie traumatique et types de réponses : stress et détresse, stress post-traumatique
Travail du traumatisme
- Protocole trauma
- Indications et contre-indications
- Protocole problème de Shapiro : cible, choix de la croyance négative, choix de la cognition positive, échelle subjective de la validation de la cognition positive (VOC), émotion-sentiment-affect, échelle du vécu émotionnel et corporel (SUD), localisation corporelle, installation de la conviction positive, travail de la conviction positive
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Traiter le psychotraumatisme
Mouvements alternatifs pluriels - MAP
Bases MAP 2/4
Shapiro modifié : exercice Problème
Externalisation du monde plutôt qu’une cible traumatique
Empilement des ressources sur les mondes en 5 étapes
Cible et externalisation
Activation et tissage des ressources
Ancrage corporel
Scanner cible et ressource
Projection dans le futur et tâche
Empilement des objectifs (3 phases de travail d’objectif)
Objectif ou solution ou état désiré sur problème recadré
8 critères
Progression dans la définition de l’objectif
Question Miracle
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Traiter le psychotraumatisme
Mouvements alternatifs pluriels - MAP
Bases MAP 3/4
MAP MONDE
Traumatisme, tiers sécure et autonomie relationnelle
Monde étriqué, Monde valeur partagée tiers sécure, Monde des possibles
Externalisation du Problème jusqu’à la Valeur et Remembering
Travail des peurs anticipatoires non traumatiques
Travail des phobies d’objet, hypocondrie, phobie d’impulsion…
Portes d’entrées corporelles et somatiques :
symptôme physique
douleur aigue
douleur chronique
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Traiter le psychotraumatisme
Mouvements alternatifs pluriels - MAP
Bases MAP 4/4
Mouvements alternatifs : vue d’ensemble
Cas particuliers: processus de deuil et séparation
construction d’une grille
réincorporation de la partie perdue, la ressource
« dire bonjour à nouveau »
Cas clinique et Arbre décisionnel
Questions et travail à partir de l’expérience clinique des participants
Ce module est compris dans les formations suivantes :
Traiter le psychotraumatisme
Mouvements alternatifs pluriels - MAP