2 jours
392 Euros TTC
distanciel
01/12/2020 au 02/12/2020 01/12/2020
01/12/2020 au 02/12/2020 01/12/2020
11/10/2021 au 12/10/2021 11/10/2021
11/10/2021 au 12/10/2021 11/10/2021
Public et conditions
Objectifs et pédagogie
Certification

Ce module est consacré à la démarche thérapeutique proposée par l'approche narrative pour l'accompagnement des personnes et des groupes aux prises avec les conséquences de traumas, notamment pour les traumas dits complexes. Blocages dissociatifs, détresse affective, vécus d'impuissance et d'isolement, sentiment d'un soi vulnérable, conclusions identitaires négatives… Comment, en pratique concevoir, construire et mener des conversations thérapeutiques permettant au patient de redevenir auteur d'une vie libérée de l'emprise du trauma.

Dans l’esprit ericksonien, la thérapie narrative offre un contexte thérapeutique permettant au patient :

  • d'expérimenter, d'étoffer son autonomie et sa sécurité relationnelles,

  • de reprendre le pouvoir sur sa vie en déconstruisant les conclusions identitaires négatives envahissantes liées à l'histoire traumatique,

  • de se reconnecter puissamment aux expériences qui font sens pour lui, en accueillant ses ressentis sensoriels,

  • d'accéder à une perception large lui permettant de se percevoir comme capable d'agir en cohérence avec ses valeurs, ses aspirations, en relation avec des tiers secure.

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13 Places disponibles
Le 01/12/2020
De 9h à 16h30
Visio en direct
Le 02/12/2020
De 9h à 16h30
Visio en direct

VISIO - Thérapie narrative approfondissement 1/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Le psycho-traumatisme et ses spécificités : Vision narrative.

Au centre du processus thérapeutique : Sécurité et autonomie relationnelle - Comment les travailler en thérapie narrative ?

Déconstruction des conclusions identitaires négatives liées à l'histoire traumatique

Développement d’une posture de « double écoute » permettant de mettre à jour « l'absent mais implicite »

Exercices : Démonstrations, jeux de rôles et débriefing

Conception d’un questionnement thérapeutique mettant en lumière les signes ténus d'initiatives individuelles –

Accueil des ressentis sensoriels.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Questions-réponses


VISIO - Thérapie narrative approfondissement 2/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Tissage entre les trois paysages ( action, relation, intentions) pour redonner sens et cohérence à une histoire de vie, en relation avec des tiers secure.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Construction des conversations thérapeutiques qui ouvrent un espace des possibles au sein duquel le patient pourra de nouveau se sentir en relation et en capacité d'agir en cohérence avec ses valeurs.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Travail du sentiment d'estime de soi en engageant la participation de témoins extérieurs

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Questions-réponses

Ce module est consacré à la démarche thérapeutique proposée par l'approche narrative pour l'accompagnement des personnes et des groupes aux prises avec les conséquences de traumas, notamment pour les traumas dits complexes. Blocages dissociatifs, détresse affective, vécus d'impuissance et d'isolement, sentiment d'un soi vulnérable, conclusions identitaires négatives… Comment, en pratique concevoir, construire et mener des conversations thérapeutiques permettant au patient de redevenir auteur d'une vie libérée de l'emprise du trauma.

Dans l’esprit ericksonien, la thérapie narrative offre un contexte thérapeutique permettant au patient :

  • d'expérimenter, d'étoffer son autonomie et sa sécurité relationnelles,

  • de reprendre le pouvoir sur sa vie en déconstruisant les conclusions identitaires négatives envahissantes liées à l'histoire traumatique,

  • de se reconnecter puissamment aux expériences qui font sens pour lui, en accueillant ses ressentis sensoriels,

  • d'accéder à une perception large lui permettant de se percevoir comme capable d'agir en cohérence avec ses valeurs, ses aspirations, en relation avec des tiers secure.

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11 Places disponibles
Le 01/12/2020
De 9h à 16h30
Tournai
Le 02/12/2020
De 9h à 16h30
Tournai

Thérapie narrative approfondissement 1/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Le psycho-traumatisme et ses spécificités : Vision narrative.

Au centre du processus thérapeutique : Sécurité et autonomie relationnelle - Comment les travailler en thérapie narrative ?

Déconstruction des conclusions identitaires négatives liées à l'histoire traumatique

Développement d’une posture de « double écoute » permettant de mettre à jour « l'absent mais implicite »

Exercices : Démonstrations, jeux de rôles et débriefing

Conception d’un questionnement thérapeutique mettant en lumière les signes ténus d'initiatives individuelles –

Accueil des ressentis sensoriels.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Questions-réponses

Thérapie narrative approfondissement 2/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Tissage entre les trois paysages ( action, relation, intentions) pour redonner sens et cohérence à une histoire de vie, en relation avec des tiers secure.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Construction des conversations thérapeutiques qui ouvrent un espace des possibles au sein duquel le patient pourra de nouveau se sentir en relation et en capacité d'agir en cohérence avec ses valeurs.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Travail du sentiment d'estime de soi en engageant la participation de témoins extérieurs

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Questions-réponses

Ce module est consacré à la démarche thérapeutique proposée par l'approche narrative pour l'accompagnement des personnes et des groupes aux prises avec les conséquences de traumas, notamment pour les traumas dits complexes. Blocages dissociatifs, détresse affective, vécus d'impuissance et d'isolement, sentiment d'un soi vulnérable, conclusions identitaires négatives… Comment, en pratique concevoir, construire et mener des conversations thérapeutiques permettant au patient de redevenir auteur d'une vie libérée de l'emprise du trauma.

Dans l’esprit ericksonien, la thérapie narrative offre un contexte thérapeutique permettant au patient :

  • d'expérimenter, d'étoffer son autonomie et sa sécurité relationnelles,

  • de reprendre le pouvoir sur sa vie en déconstruisant les conclusions identitaires négatives envahissantes liées à l'histoire traumatique,

  • de se reconnecter puissamment aux expériences qui font sens pour lui, en accueillant ses ressentis sensoriels,

  • d'accéder à une perception large lui permettant de se percevoir comme capable d'agir en cohérence avec ses valeurs, ses aspirations, en relation avec des tiers secure.

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17 Places disponibles
Le 11/10/2021
De 9h à 16h30
Visio en direct
Le 12/10/2021
De 9h à 16h30
Visio en direct

VISIO - Thérapie narrative approfondissement 1/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Le psycho-traumatisme et ses spécificités : Vision narrative.

Au centre du processus thérapeutique : Sécurité et autonomie relationnelle - Comment les travailler en thérapie narrative ?

Déconstruction des conclusions identitaires négatives liées à l'histoire traumatique

Développement d’une posture de « double écoute » permettant de mettre à jour « l'absent mais implicite »

Exercices : Démonstrations, jeux de rôles et débriefing

Conception d’un questionnement thérapeutique mettant en lumière les signes ténus d'initiatives individuelles –

Accueil des ressentis sensoriels.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

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VISIO - Thérapie narrative approfondissement 2/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Tissage entre les trois paysages ( action, relation, intentions) pour redonner sens et cohérence à une histoire de vie, en relation avec des tiers secure.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Construction des conversations thérapeutiques qui ouvrent un espace des possibles au sein duquel le patient pourra de nouveau se sentir en relation et en capacité d'agir en cohérence avec ses valeurs.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Travail du sentiment d'estime de soi en engageant la participation de témoins extérieurs

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Questions-réponses

Ce module est consacré à la démarche thérapeutique proposée par l'approche narrative pour l'accompagnement des personnes et des groupes aux prises avec les conséquences de traumas, notamment pour les traumas dits complexes. Blocages dissociatifs, détresse affective, vécus d'impuissance et d'isolement, sentiment d'un soi vulnérable, conclusions identitaires négatives… Comment, en pratique concevoir, construire et mener des conversations thérapeutiques permettant au patient de redevenir auteur d'une vie libérée de l'emprise du trauma.

Dans l’esprit ericksonien, la thérapie narrative offre un contexte thérapeutique permettant au patient :

  • d'expérimenter, d'étoffer son autonomie et sa sécurité relationnelles,

  • de reprendre le pouvoir sur sa vie en déconstruisant les conclusions identitaires négatives envahissantes liées à l'histoire traumatique,

  • de se reconnecter puissamment aux expériences qui font sens pour lui, en accueillant ses ressentis sensoriels,

  • d'accéder à une perception large lui permettant de se percevoir comme capable d'agir en cohérence avec ses valeurs, ses aspirations, en relation avec des tiers secure.

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12 Places disponibles
Le 11/10/2021
De 9h à 16h30
Tournai
Le 12/10/2021
De 9h à 16h30
Tournai

Thérapie narrative approfondissement 1/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Le psycho-traumatisme et ses spécificités : Vision narrative.

Au centre du processus thérapeutique : Sécurité et autonomie relationnelle - Comment les travailler en thérapie narrative ?

Déconstruction des conclusions identitaires négatives liées à l'histoire traumatique

Développement d’une posture de « double écoute » permettant de mettre à jour « l'absent mais implicite »

Exercices : Démonstrations, jeux de rôles et débriefing

Conception d’un questionnement thérapeutique mettant en lumière les signes ténus d'initiatives individuelles –

Accueil des ressentis sensoriels.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Questions-réponses

Thérapie narrative approfondissement 2/2

Au départ des situations cliniques amenées par les participants:

Approfondissement des outils de thérapie narrative et modélisation s'appuyant sur l'expertise du formateur.

Tissage entre les trois paysages ( action, relation, intentions) pour redonner sens et cohérence à une histoire de vie, en relation avec des tiers secure.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Construction des conversations thérapeutiques qui ouvrent un espace des possibles au sein duquel le patient pourra de nouveau se sentir en relation et en capacité d'agir en cohérence avec ses valeurs.

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Travail du sentiment d'estime de soi en engageant la participation de témoins extérieurs

Exercices : Démonstration, jeux de rôles et débriefing

Questions-réponses

Public et conditions d'accès

Le module s'adresse aux professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec un niveau minimum BAC+3 dans un des 2 domaines et disposant d'une pratique clinique ou d'accompagnement individuel. Pré-requis recommandé : avoir suivi les Bases de thérapie narrative.

La réservation nécessite de compléter un profil incluant: formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis en participant aux formations d’Espace du Possible, contexte professionnel actuel, description d’une situation professionnelle.

Le profil est soumis à l'examen du comité pédagogique. Après validation de la candidature, il permet à l'équipe pédagogique de personnaliser la formation en tenant compte des objectifs des participants et de leur contexte professionnel.

Pour toute information concernant l'accessibilité aux personnes porteuses de handicap(s), contactez notre référent handicap: 
referent-handicap@espacedupossible.pro 

Prix et modalités de règlement

Le paiement à 100% sur présentation de la facture électronique valide la réservation*. Il s'effectue online ou par virement bancaire.

*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français: 
- professionnel libéral: la réservation est effective au paiement de l'acompte de 30% après signature d'un contrat de formation
- professionnel salarié: la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation

Hormis le délai de rétractation légal après la réservation en ligne, en cas d’annulation par le Participant, quelle qu’en soit la raison : a) si l’annulation est notifiée par écrit plus d’1 mois avant le début du module, 50% du montant total du module sera remboursé au Participant défaillant. Le solde sera retenu par EDP. b) si l’annulation est notifiée moins d’1 mois avant le début du module, le prix total du module est du par le Participant. c) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ne sera effectué au profit du Participant. 

Le(s) éventuels jour(s) d’absence du Participant ne sont ni récupérables ni reportables.  

EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de Participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux Participants.

Objectifs pédagogiques

A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique, avec la personne en souffrance, de:

  • Intégrer la vision narrative du psycho-traumatisme

  • Adopter une posture de double écoute: entendre et mettre en lumière l'absent mais implicite

  • Placer l'autonomie relationnelle au centre du processus thérapeutique ( base résiliente)

  • Pratiquer un questionnement permettant de déconstruire les conclusions identitaires négatives liées à l'histoire traumatique

  • Accueillir les ressentis sensoriels

  • Faciliter la réassociation aux ressources en menant des conversations en échafaudage

  • Conforter le sentiment d'estime de soi et la sécurité relationnelle en engageant la participation de témoins extérieurs

Moyens pédagogiques

La formation est proposée suivant 2 modalités: en distanciel ou en présentiel.

En distanciel: en mode visioconférence interactive via l'application Zoom. Un lien de connexion parvient par email au participant la veille.

Quelque soit la modalité choisie, la formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.

Le formateur 

  • favorisera en amont de la formation l’implication des participants au départ de la collecte des situations vécues, des difficultés rencontrées et des attentes en termes de pratique

  • utilisera les situations vécues pour amener les concepts théoriques, leur donner sens et réalité concrète

  • identifiera avec le groupe les enjeux à agir différemment

  • veillera à alterner les temps de partage d’expérience, d’analyse et de réflexion avec les temps d’apprentissages théoriques, d’exercices pratiques (mise en situation, jeux de rôles…) et de debriefings

  • facilitera les échanges pour ancrer les apprentissages

  • vérifiera la compréhension des concepts et leur mise en action

  • évaluera en aval de la formation la capacité de transfert des apports théoriques dans le contexte professionnel des participants

Alternance d'apports théoriques, illustration par des cas pratiques, vignettes cliniques, mises en situation, vidéos, débriefing. 
Support pédagogique électronique téléchargeable sur l'espace personnel dédié du participant via www.espacedupossible.pro

Assiduité des participants attestée par preuve de connexion en distanciel.

Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée en présentiel.

Evaluation et attestation

L'évaluation vise un double objectif:

  • permettre au professionnel de situer son niveau d'acquisition des objectifs pédagogiques et leur impact dans la pratique.

  • permettre au formateur d'adapter les modalités pédagogiques aux besoins des professionnels en formation.

Différentes modalités d’évaluation de la formation sont organisées avant, pendant et à la fin de chaque module: 

Avant le module: évaluation diagnostique  permettant d’évaluer les connaissances de base du professionnel au départ d’une situation problème rencontrée dans sa pratique.

Pendant le module: évaluation formative par des débriefings avec l’intervenant sur les apports théoriques, les mises en situation pratiques et les modalités pédagogiques.

A la fin du module: évaluation sommative permettant d’évaluer les acquis du professionnel après l'action de formation sur base d'une situation problème, accompagnée d'une évaluation de la satisfaction à chaud et d'une évaluation de l’impact dans la pratique.

Les résultats de l’évaluation des acquis sont reportés sur l’attestation de formation finale mise à disposition du participant sur son espace personnel dédié via www.espacedupossible.pro. Les résultats sont établis sur base de la grille suivante: <50% objectifs non acquis, >50% et <70 objectifs en cours d’acquisition, >70% objectifs acquis.

Un questionnaire d'évaluation à froid est soumis au participant dans les mois qui suivent la formation.

L'attestation de suivi du module est délivrée uniquement après complétude de l'évaluation sommative.
Le suivi des 45 jours de formation du parcours en thérapies brèves plurielles est certifié par la Milton H. Erickson Foundation of Phoenix - Arizona