Accompagner les enfants : se lancer avec les thérapies brèves
Accompagner un enfant n'est pas une difficulté : c'est une opportunité. Arnaud Zeman démystifie tous les a priori que vous pourriez avoir sur cet accompagnement spécifique en vous transmettant des outils concrets issus des thérapies brèves.
À l’issue de la formation, le participant sera capable de conduire un entretien avec un enfant et sa famille et proposer une première intervention issue des thérapies brèves adaptée au système familial.
Il n'est pas nécessaire d'être formé aux thérapies brèves pour suivre cette formation.
Détails de la formation
Informations pratiques
3 jours de formation en présentiel à Tournai de 9h à 16h30 - Dates de session à choisir dans le catalogue
Accès, parking, restauration, hébergement... consulter les Questions fréquentes
Chaque professionnel qui participe à une formation avec l'Espace du Possible bénéficie d'un espace formation sur https://espacedupossible.pro
Les dates, horaires, support de cours, attestations, factures, lien de connexion... sont accessibles sur l'espace formation.
La participation active aux modules de formation en thérapies brèves, hypnose et MAP offre l'accès
- au groupe privé Facebook https://www.facebook.com/groups/collegedespraticiens pour partager des ressources avec les autres participants et formateurs.
- au Collège des praticiens : groupe d'intervision trimestriel organisé en distanciel via l'application gratuite Zoom
Public, conditions d'accès et prérequis
Public & prérequis
Ce module est ouvert aux professionnels de la santé mentale, de la relation d’aide et de l’accompagnement : psychologues, infirmiers, travailleurs sociaux, psychopraticiens, éducateurs spécialisés, thérapeutes et professionnels souhaitant découvrir les thérapies brèves.
Une fois votre demande d'inscription faite, nous vous demandons sur votre espace formation personnel de :
- renseigner votre profil : formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis, contexte professionnel.
- adhérer au contrat pédagogique (durée, objectifs, modalités, engagements réciproques).
Lorsque votre profil est complété, notre équipe pédagogique peut valider définitivement votre inscription
Ces éléments sont aussi fournis au formateur pour personnaliser le contenu de la formation.
Pour toute information concernant l'accessibilité aux personnes porteuses de handicap(s): referent-handicap@espacedupossible.pro
Objectifs professionnels
A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique, de:
- Analyser les dynamiques d’un système familial à partir de concepts systémiques
- Adopter une posture professionnelle adaptée dans un contexte familial complexe
- Conduire un entretien structuré avec un enfant et sa famille
- Proposer une intervention brève pertinente dès le premier entretien
Prix et modalités de règlement
Le paiement d'un simple acompte valide l'inscription*. Le paiement s'effectue online ou par virement bancaire. Nous proposons des étalements de paiement sur simple demande.
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français:
- professionnel libéral sollicitant l'intervention du FIFPL, FAFPM...
- professionnel salarié dans le cadre du plan de développement des compétences de l'employeur : la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation
- Le(s) éventuels jour(s) d’absence du participant ne sont ni récupérables ni reportables.
- Les modalités d'annulation sont fixées dans l'objectif de garantir tant aux formateurs qu'aux participants des conditions d'organisation optimales.
- a) si l’annulation ou la demande de report est notifiée par écrit au plus tard la veille du premier jour du module, 50% du montant total du module seront retenus par EDP en frais d'annulation et les 50% du montant restant feront l'objet d'un bon à valoir valable 1 an sur 1 module au choix.
- b) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ni aucun report de participation ne sera effectué au profit du Participant.
Moyens pédagogiques
Nous plaçons l'autonomie au coeur de la relation entre le participant et nous.
Ainsi, nous organisons nos formations dans le cadre du contrat pédagogique suivant :
- Le bon déroulement de la formation est une responsabilité partagée.
- Quelle que soit la modalité choisie, la formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.
- Relation au contenu - Le formateur apporte un contenu congruent aux objectifs professionnels et transférable au contexte professionnel des participants.
- Relation formateur/participants -Le formateur est garant du processus de formation et tient compte de l’expérience et du vécu des participants.
- Relation entre les participants - Le formateur facilite les interactions entre les participants au service des apprentissages et instaure un climat propice à la coopération.
- Dispositifs pédagogiques - Le formateur mobilise en alternance un ensemble de dispositifs d’apprentissage :
- exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques
- études de cas, vignettes cliniques,
- jeux de rôles et mises en situation en binômes et sous-groupes.
- Médias pédagogiques - Le formateur facilite l’ancrage dans le réel en utilisant différents médias pédagogiques :
- supports audiovisuels (vidéo, extraits de documentaire, interview, films…),
- supports visuels (diaporama, tableau, schémas…),
- supports écrits (textes, articles, livres...)
L'assiduité des participants est attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée.
Le support pédagogique est à imprimer par le participant. Il est accessible sur son espace formation personnel, via https://espacedupossible.pro.
Evaluation et attestation
Au moment de la réservation, le professionnel est invité à compléter son profil dans son espace formation afin de préciser ses attentes et de se positionner au regard des objectifs professionnels du module.
Au début de la formation, le formateur réalise un tour de table de positionnement afin de vérifier les besoins exprimés et d’adapter, si nécessaire, le contenu de la formation.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la compréhension et la progression des participants au moyen de questionnements, d’échanges, d’exercices et de mises en situation.
À l’issue de la formation, le formateur évalue, pour chaque participant, le niveau d’atteinte des objectifs professionnels selon trois niveaux : non acquis, en cours d’acquisition ou acquis. En cas de non-acquisition ou d’acquisition partielle, il précise les objectifs concernés et les éléments justifiant son appréciation.
Le professionnel est ensuite invité à compléter en ligne un questionnaire lui permettant d’évaluer sa satisfaction, de s’auto-évaluer au regard de ses objectifs et d’exprimer ses besoins éventuels pour poursuivre sa progression. Les résultats collectifs du questionnaire sont transmis au formateur et peuvent être utilisés dans le cadre de l’amélioration continue des formations.
Après avoir complété ce questionnaire, le professionnel peut télécharger depuis son espace formation une attestation de fin d’action de formation mentionnant notamment l’intitulé de la formation, les dates, la durée, les modalités de réalisation et les objectifs professionnels du module.
Agenda des sessions
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Du 03/11/2027 au 05/11/2027
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Places
- Place(s) disponible(s) : 11
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Tarif
- 480€ TTC
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Formateurs
- Arnaud Zeman Voir l'équipe
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Modalité
- Présentiel
Détails du programme
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03/11/2027 - De 9h à 16h30
Thérapies brèves et enfants 1/3
Tour de table de positionnement, recueil des attentes et ajustement du contenu si nécessaire
Comprendre l’enfant et son système
- Les spécificités du développement psychologique de l’enfant.
- L’enfant dans son système : dynamiques familiales et scolaires.
- Notions d’accordage, de perceptions et d’affects, d’apprentissage, d’adaptation, de mimétisme pour les ressources
- Notions de dissociation, de combat, de tentative de solution inefficaces, etc., pour la construction des problèmes
- Articulation et compréhension des problèmes avec les approches thérapeutiques des thérapies brèves : tos, narrative, stratégique
Synthèse de la séance, vérification de la compréhension et recueil des éventuelles questions -
04/11/2027 - De 9h à 16h30
Thérapies brèves et enfants 2/3
Retour sur les acquis de la séance précédente, réponses aux questions et ajustement si nécessaire
Découvrir les outils adaptés à l’enfant, à son âge et à son contexte familial
- Utiliser le jeu, le dessin, les objets médiateurs.
- Langage corporel et communication non verbale.
- Questionnement orienté solutions ou stratégies.
- Induction hypnotique avec l’enfant et/ou sa famille.
- Adaptation des outils selon l’âge et le contexte.
Synthèse de la séance, vérification de la compréhension et recueil des éventuelles questions -
05/11/2027 - De 9h à 16h30
Thérapies brèves et enfants 3/3
Retour sur les acquis de la séance précédente, réponses aux questions et ajustement si nécessaire
Créer des interventions adaptées aux différentes problématiques
- Identifier les types de problèmes : anxiété, trauma, désorganisation.
- Lecture des tentatives de solutions inefficaces de l’entourage (famille, école, ASE, etc.).
- Création d’interventions personnalisées.
- Entraînement par des jeux de rôles et études de cas.
- Plan d’action personnel pour l’appliquer dans sa pratique
Synthèse finale, évaluation croisée des acquis par le participant et le formateur, puis recueil des appréciations
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