Psychopathologie de 0 à 100 ans : les bases cliniques essentielles

2 matinées de formation distancielle synchrone proposées en mode visioconférence interactive via l'application Zoom de 9h à12h30 avec replay accessible pendant les 30 jours qui suivent la formation.

Chaque professionnel qui participe à une formation avec l'Espace du Possible bénéficie d'un espace formation sur https://espacedupossible.pro

Les dates, horaires, support de cours, attestations, factures, lien de connexion... sont accessibles sur l'espace formation.

Le paiement d'un simple acompte valide l'inscription*. Le paiement s'effectue online ou par virement bancaire. Nous proposons des étalements de paiement sur simple demande.

*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français:
- professionnel libéral sollicitant l'intervention du FIFPL, FAFPM...
- professionnel salarié dans le cadre du plan de développement des compétences de l'employeur : la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation

• Le(s) éventuels jour(s) d’absence du participant ne sont ni récupérables ni reportables.
• Les modalités d'annulation sont fixées dans l'objectif de garantir tant aux formateurs qu'aux participants des conditions d'organisation optimales.
• • ​a) si l’annulation ou la demande de report est notifiée par écrit au plus tard la veille du premier jour du module, 50% du montant total du module seront retenus par EDP en frais d'annulation et les 50% du montant restant feront l'objet d'un bon à valoir valable 1 an sur 1 module au choix.
  • b) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ni aucun report de participation ne sera effectué au profit du Participant.

Formation distancielle :

• 2 visio live de 3h30 chacune
• des études de cas cliniques simples mais réalistes

Nous plaçons l'autonomie au cœur de la relation entre le participant et nous.

Ainsi, nous organisons nos formations dans le cadre du contrat pédagogique suivant :

• Le bon déroulement de la formation est une responsabilité partagée.
• Quelle que soit la modalité choisie, la formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.
• • Relation au contenu - Le formateur apporte un contenu congruent aux objectifs professionnels et transférable au contexte professionnel des participants.
  • Relation formateur/participants -Le formateur est garant du processus de formation et tient compte de l’expérience et du vécu des participants.
  • Relation entre les participants - Le formateur facilite les interactions entre les participants au service des apprentissages et instaure un climat propice à la coopération.
• Dispositifs pédagogiques - Le formateur mobilise en alternance un ensemble de dispositifs d’apprentissage :
• • exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques
  • études de cas, vignettes cliniques,
  • jeux de rôles et mises en situation en binômes et sous-groupes.
• Médias pédagogiques - Le formateur facilite l’ancrage dans le réel en utilisant différents médias pédagogiques :
• • supports audiovisuels (vidéo, extraits de documentaire, interview, films…),
  • supports visuels (diaporama, tableau, schémas…),
  • supports écrits (textes, articles, livres...)

En distanciel, l'assiduité des participants est attestée par preuve de connexion.
En présentiel, l'assiduité des participants est attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée.

Le support pédagogique est à imprimer par le participant. Il est accessible sur son espace formation personnel, via https://espacedupossible.pro.

Au moment de la réservation, le professionnel est invité à compléter son profil dans son espace formation afin de préciser ses attentes et de se positionner au regard des objectifs professionnels du module.

Au début de la formation, le formateur réalise un tour de table de positionnement afin de vérifier les besoins exprimés et d’adapter, si nécessaire, le contenu de la formation.

Tout au long de la formation, le formateur vérifie la compréhension et la progression des participants au moyen de questionnements, d’échanges, d’exercices et de mises en situation.

À l’issue de la formation, le formateur évalue, pour chaque participant, le niveau d’atteinte des objectifs professionnels selon trois niveaux : non acquis, en cours d’acquisition ou acquis. En cas de non-acquisition ou d’acquisition partielle, il précise les objectifs concernés et les éléments justifiant son appréciation.

Le professionnel est ensuite invité à compléter en ligne un questionnaire lui permettant d’évaluer sa satisfaction, de s’auto-évaluer au regard de ses objectifs et d’exprimer ses besoins éventuels pour poursuivre sa progression. Les résultats collectifs du questionnaire sont transmis au formateur et peuvent être utilisés dans le cadre de l’amélioration continue des formations.

Après avoir complété ce questionnaire, le professionnel peut télécharger depuis son espace formation une attestation de fin d’action de formation mentionnant notamment l’intitulé de la formation, les dates, la durée, les modalités de réalisation et les objectifs professionnels du module.