Thérapie d'acceptation et d'engagement - Module 1
Pour éviter de souffrir, il nous arrive de mettre en place des comportements de façon automatique ce qui entraine beaucoup de lutte et de perte d’énergie. Cet évitement expérientiel serait une recherche de solution qui ne fonctionne pas à long terme. L’alternative à cet évitement est l’ouverture à l’expérience, l’acceptation radicale de celle-ci de façon à pouvoir dégager son énergie de la lutte contre l’expérience inconfortable au profit de l’engager dans des comportements qui vont mettre du sens et de la croissance dans la vie de la personne.
Avec la thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT), le praticien.ne ne cherche pas à supprimer le symptôme mais à comprendre sa fonction dans la vie de la personne. Il/Elle va également s’atteler à éclairer ce qui est important pour la personne dans sa vie, déterminer ce qui l’empêche d’avancer dans cette direction et l’aider à dépasser ses blocages avec différents outils expérientiels comme la pleine conscience, l’acceptation, la défusion et l’activation de comportements. L’ACT propose donc un changement radical de paradigme existentiel : accueillir l’expérience inconfortable car celle-ci est utile. En effet, elle donne des informations précieuses sur qui est la personne, et permet d’engager des actions profondément reliées à ce qui fait sens pour elle.
C'est une thérapie comportementale, existentielle et humaniste qui fait partie de la nouvelle vague des thérapies comportementales et cognitives et qui cible directement le fonctionnement de la personne ici et maintenant. C'est une thérapie intégrative en termes d’approche et de technique qui puise ses racines dans la psychologie expérimentale, l’approche comportementale et contextuelle, et les théories de l’apprentissage à travers la Théorie des Cadres Relationnels.
L’ACT a pour objectif de développer la flexibilité psychologique et comportementale c’est-à-dire la capacité à adapter ses comportements en présence des différents ressentis afin de pouvoir engager dans l’instant présent les actions importantes pour soi en fonction du contexte et de l’environnement. C’est une thérapie qui favorise l’action engagée pour un fonctionnement plus en accord avec ses valeurs personnelles, pour une vie plus riche de sens plutôt que lutter contre ses pensées, ressentis, sensations, souvenirs. C'est aussi une approche qui invite les praticien.ne.s à être pleinement eux-mêmes et à utiliser avec flexibilité tous leurs ressentis au service de leur efficacité clinique. Enfin c'est une thérapie engagée dans une démarche de validation scientifique : tant de son efficacité et de celle de ses différents composants, que de son efficience. La recherche suggère que c’est une thérapie qui fonctionne et dont les composants individuels sont actifs et contribuent à ses effets.
Détails de la formation
Informations pratiques
3 jours de formation en présentiel à Tournai de 9h à 16h30 - Dates de session à choisir dans le catalogue
Accès, parking, restauration, hébergement... consulter les Questions fréquentes
Chaque professionnel qui participe à une formation avec l'Espace du Possible bénéficie d'un espace formation sur https://espacedupossible.pro
Les dates, horaires, support de cours, attestations, factures, lien de connexion... sont accessibles sur l'espace formation.
Public, conditions d'accès et prérequis
Public : Le module s'adresse aux professionnels de santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale.
Prérequis obligatoire : niveau minimum BAC+3 dans le domaine de la santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale avec une pratique d'entretien active en santé mentale. Etudiant.e.s dans dans le domaine de la santé et/ou de l'intervention psycho-médico-sociale : sur dossier de candidature avec entretien.
La réservation nécessite d'adhérer au contrat pédagogique et de compléter un profil faisant office de candidature : formation initiale et diplôme(s), formations complémentaires, objectifs poursuivis en participant aux formations d’Espace du Possible, contexte professionnel actuel, description d’une situation professionnelle.
Dès validation de la candidature, les éléments collectés sur le profil permettent à l'équipe pédagogique de personnaliser la formation en tenant compte des objectifs professionnels des participants et de leur contexte professionnel.
Pour toute information concernant l'accessibilité aux personnes porteuses de handicap(s), contactez notre référent handicap:
referent-handicap@espacedupossible.pro
Objectifs professionnels
A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique de:
- Ajuster sa posture : se centrer sur l’instant présent et observer sans jugement
- Repérer les conduites d’évitement et de rumination mentale
- Pratiquer l’analyse fonctionnelle avec le point de vue de la Matrice : contexte, fonction, processus
- Pratiquer l’observation et savoir proposer des exercices d’observation
- Pratiquer la défusion et savoir mener un exercice de défusion dans l’entretien
- Pratiquer le travail des valeurs, savoir faire la différence entre l’objectif et la valeur
Prix et modalités de règlement
Le paiement à 100% valide la réservation*. La facture est envoyée par email dans la semaine qui suit votre demande de réservation sur le site web (parfois dans les spams). Le paiement s'effectue online ou par virement bancaire. Sans paiement à l'échéance de la facture, la réservation n'est pas prise en compte.
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français:
- professionnel libéral sollicitant l'intervention du FIFPL, FAFPM... : la réservation est effective au paiement de l'acompte de 30% après signature d'un contrat de formation
- professionnel salarié dans le cadre du plan de développement des compétences de l'employeur : la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation
Réduction de 30% sur le prix pour les étudiants Master 2 en psychologie et les internes en psychiatrie qui financent la formation à titre personnel
- Le choix de la modalité de financement n'est pas modifiable en cours de formation ou après la formation.
- Le(s) éventuels jour(s) d’absence du participant ne sont ni récupérables ni reportables.
- Les modalités d'annulation sont fixées dans l'objectif de garantir tant aux formateurs qu'aux participants des conditions d'organisation optimales.
a) si l’annulation ou la demande de report est notifiée par écrit au plus tard la veille du premier jour du module, 50% du montant total du module seront retenus par EDP en frais d'annulation et les 50% du montant restant feront l'objet d'un bon à valoir valable 1 an sur 1 module au choix. b) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ni aucun report de participation ne sera effectué au profit du Participant.
Dans le cas où vous trouvez un.e professionnel.le qui s'engage à reprendre votre place dans les mêmes conditions, les modalités d'annulation sont négociables sur demande écrite par email à notre équipe. - EDP se réserve le droit d’annuler tout ou partie de la formation, notamment si le nombre de participants inscrits est insuffisant. Dans ce cas, les droits d’inscription payés sont intégralement remboursés aux participants.
Moyens pédagogiques
Formation présentielle : lieu et modalités accessibles sur l’espace dédié du participant.
Nos formations s'organisent dans le cadre d'un contrat pédagogique qui place l'autonomie au coeur de la relation entre le participant et nous. Le bon déroulement de la formation est une responsabilité partagée.
La formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.
Relation au contenu : le formateur apporte un contenu congruent aux objectifs professionnels et transférable au contexte professionnel des participants.
Relation formateur/participants : le formateur est garant du processus de formation et tient compte de l’expérience et du vécu des participants.
Relation entre les participants : le formateur facilite les interactions entre les participants au service des apprentissages et instaure un climat propice à la coopération.
Dispositifs pédagogiques : le formateur mobilise en alternance un ensemble de dispositifs d’apprentissage : exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques, étude de cas, vignettes cliniques, jeux de rôles et mises en situation en binômes et sous-groupes…
Médias pédagogiques : le formateur facilite l’ancrage dans le réel en utilisant différents médias pédagogiques : supports audiovisuels (vidéo, extraits de documentaire, interview, films…), supports visuels (diaporama, tableau, schémas…), supports écrits (textes, articles, livres...).
Assiduité des participants attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée en présentiel.
Support pédagogique à imprimer par le participant accessible sur son espace apprenant via https://espacedupossible.pro
Evaluation et attestation
Au moment de la réservation, le professionnel est invité à compléter un profil sur son espace formation pour se positionner en termes d'objectifs professionnels.
Au fur et mesure de la progression de la formation, le formateur vérifie l'acquisition des objectifs professionnels en questionnant le professionnel et en lui faisant un retour sur la mise en pratique pendant les exercices.
A l'issue de la formation, l'atteinte des objectifs de formation est évaluée à travers un exercice d'évaluation finale. Le professionnel est invité ensuite à compléter un questionnaire online pour donner son avis sur la qualité de la formation.
Une attestation est mise à disposition sur l'espace formation à l'issue du module de formation.
Agenda des sessions
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Du 13/11/2025 au 11/12/2025
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Places
- Place(s) disponible(s) : 16
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Tarif
- 609€ TTC
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Formateurs
- Anne Marrez Voir l'équipe
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Modalité
- Présentiel
Détails du programme
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13/11/2025 - De 9h à 16h30
Thérapie d'acceptation et d'engagement 1/3
Présentation de la thérapie d’acceptation et d’engagement (l’ACT) : philosophie et contexte
Approche contextuelle
• Introduire l’ACT avec le patient
• Évaluation en séance et à l’aide de questionnaires
• Qu’est-ce que l’inflexibilité ? Présentation de l’évitement expérientiel.
• Comment créer plus de flexibilité ?
Présentation de différentes métaphores et d’outils cliniques
Exercices et mises en pratique
Présentation d’un outil de conceptualisation : la matrice
Travail autour de son utilisation en petit groupe.
Questions/Réponses -
14/11/2025 - De 9h à 16h30
Thérapie d'acceptation et d'engagement 2/3
Présentation des six processus de l’hexaflex : modèle théorique de base de l’ACT
Présentation et expérimentation de chaque processus et des outils pour les travailler en suivi thérapeutique
• L’instant présent : explications, illustration, fiches d’exercices, mise en application
• Défusion : explications, illustration, exercices pratiques autour de la défusion cognitive.
Présentation d’une métaphore spécifique à travers un jeu de rôle.
Travail en petit groupe pour aider à repérer les hameçons qui poussent à l’évitement expérientiel
• Acceptation : explications (vidéo), expériences concrètes d’observation de la lutte
Métaphores et exercice en pleine conscience.
• Valeurs : explications, introduction sur le travail valeurs en suivi thérapeutique, illustration, expérience.
• Actions engagées : explications, outils pour aider le patient à trouver des actions qui sont en lien avec les valeurs, mises en situation. -
11/12/2025 - De 9h à 16h30
Thérapie d'acceptation et d'engagement 3/3
Retour d’expérience sur les situations cliniques rencontrées par les professionnel.le.s
Lecture des situations à partir de la matrice
Revue des outils ACT et mise en perspective par rapport aux situations rencontrées
Questions/Réponses
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