Thérapie d'acceptation et d'engagement - Module 2
Vous accompagnez des patients enlisés dans des pathologies persistantes, des stratégies d’évitement massif ou des blocages qui résistent à tout ?
Ce module 2 vous permet d’approfondir les six processus ACT pour ajuster vos interventions à ces contextes cliniques exigeants. Vous affinez votre lecture fonctionnelle, apprenez à détecter les impasses, à travailler avec la défusion, l’acceptation et les valeurs, et à incarner une posture thérapeutique souple, engagée, ajustée.
Vous repartez avec des outils concrets, une posture clarifiée, et la capacité d’utiliser ACT là où l’alliance se fragilise, où la parole ne suffit plus, et où chaque mouvement thérapeutique doit compter.
Ce module est réservé, sauf exception, aux participants ayant suivi le module 1.
Détails de la formation
Informations pratiques
2 jours de formation en présentiel à Tournai de 9h à 16h30 - Dates de session à choisir dans le catalogue
Accès, parking, restauration, hébergement... consulter les Questions fréquentes
Chaque professionnel qui participe à une formation avec l'Espace du Possible bénéficie d'un espace formation sur https://espacedupossible.pro
Les dates, horaires, support de cours, attestations, factures, lien de connexion... sont accessibles sur l'espace formation.
Public, conditions d'accès et prérequis
Public & prérequis
Cette formation est exclusivement réservée aux professionnels ayant suivi :
Thérapie d'acceptation et d'engagement : module 1
Pour toute information concernant l'accessibilité aux personnes porteuses de handicap(s): referent-handicap@espacedupossible.pro
Objectifs professionnels
A la fin de la formation, le professionnel sera capable dans son contexte de pratique de:
- Identifier et analyser les processus ACT (acceptation, défusion, valeurs, action engagée, soi observateur, présence) à l’œuvre dans les situations cliniques rencontrées.
- Adopter une posture thérapeutique incarnée, fondée sur la pleine conscience, l’ouverture à l’expérience et la flexibilité psychologique, dans la relation avec le patient.
- Utiliser des outils expérientiels ACT (exercices de défusion, métaphores, interventions de pleine conscience) pour accompagner les patients dans la clarification de leurs valeurs et la mise en œuvre d’actions alignées.
- Repérer les stratégies d’évitement expérientiel chez le patient et intervenir de manière fonctionnelle pour favoriser une dynamique d’acceptation et d’engagement.
- Concevoir et ajuster des interventions thérapeutiques ACT en fonction du fonctionnement psychologique du patient et du contexte de soin.
Prix et modalités de règlement
Le paiement d'un simple acompte valide l'inscription*. Le paiement s'effectue online ou par virement bancaire. Nous proposons des étalements de paiement sur simple demande.
*à l'exception d'un financement via les dispositifs de formation continue français:
- professionnel libéral sollicitant l'intervention du FIFPL, FAFPM...
- professionnel salarié dans le cadre du plan de développement des compétences de l'employeur : la réservation est effective dès l'accord écrit de l'employeur suivi de la signature d'une convention de formation
- Le(s) éventuels jour(s) d’absence du participant ne sont ni récupérables ni reportables.
- Les modalités d'annulation sont fixées dans l'objectif de garantir tant aux formateurs qu'aux participants des conditions d'organisation optimales.
- a) si l’annulation ou la demande de report est notifiée par écrit au plus tard la veille du premier jour du module, 50% du montant total du module seront retenus par EDP en frais d'annulation et les 50% du montant restant feront l'objet d'un bon à valoir valable 1 an sur 1 module au choix.
- b) en cas d’annulation en cours de module, aucun remboursement ni aucun report de participation ne sera effectué au profit du Participant.
Moyens pédagogiques
Nous plaçons l'autonomie au coeur de la relation entre le participant et nous.
Ainsi, nous organisons nos formations dans le cadre du contrat pédagogique suivant :
- Le bon déroulement de la formation est une responsabilité partagée.
- Quelle que soit la modalité choisie, la formation sera coconstruite avec les participants dans une démarche de pédagogie active pour développer leur autonomie.
- Relation au contenu - Le formateur apporte un contenu congruent aux objectifs professionnels et transférable au contexte professionnel des participants.
- Relation formateur/participants -Le formateur est garant du processus de formation et tient compte de l’expérience et du vécu des participants.
- Relation entre les participants - Le formateur facilite les interactions entre les participants au service des apprentissages et instaure un climat propice à la coopération.
- Dispositifs pédagogiques - Le formateur mobilise en alternance un ensemble de dispositifs d’apprentissage :
- exposé associant explications théoriques et démonstrations pratiques
- études de cas, vignettes cliniques,
- jeux de rôles et mises en situation en binômes et sous-groupes.
- Médias pédagogiques - Le formateur facilite l’ancrage dans le réel en utilisant différents médias pédagogiques :
- supports audiovisuels (vidéo, extraits de documentaire, interview, films…),
- supports visuels (diaporama, tableau, schémas…),
- supports écrits (textes, articles, livres...)
En distanciel, l'assiduité des participants est attestée par preuve de connexion.
En présentiel, l'assiduité des participants est attestée par des feuilles d'émargements établies par demi-journée.
Le support pédagogique est à imprimer par le participant. Il est accessible sur son espace formation personnel, via https://espacedupossible.pro.
Evaluation et attestation
Au moment de la réservation, le professionnel est invité à compléter son profil dans son espace formation afin de préciser ses attentes et de se positionner au regard des objectifs professionnels du module.
Au début de la formation, le formateur réalise un tour de table de positionnement afin de vérifier les besoins exprimés et d’adapter, si nécessaire, le contenu de la formation.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la compréhension et la progression des participants au moyen de questionnements, d’échanges, d’exercices et de mises en situation.
À l’issue de la formation, le formateur évalue, pour chaque participant, le niveau d’atteinte des objectifs professionnels selon trois niveaux : non acquis, en cours d’acquisition ou acquis. En cas de non-acquisition ou d’acquisition partielle, il précise les objectifs concernés et les éléments justifiant son appréciation.
Le professionnel est ensuite invité à compléter en ligne un questionnaire lui permettant d’évaluer sa satisfaction, de s’auto-évaluer au regard de ses objectifs et d’exprimer ses besoins éventuels pour poursuivre sa progression. Les résultats collectifs du questionnaire sont transmis au formateur et peuvent être utilisés dans le cadre de l’amélioration continue des formations.
Après avoir complété ce questionnaire, le professionnel peut télécharger depuis son espace formation une attestation de fin d’action de formation mentionnant notamment l’intitulé de la formation, les dates, la durée, les modalités de réalisation et les objectifs professionnels du module.
Agenda des sessions
-
Du 07/12/2026 au 08/12/2026
-
Places
- Place(s) disponible(s) : 21
-
Tarif
- 440€ TTC
-
Formateurs
- Anne Marrez Voir l'équipe
-
Modalité
- Présentiel
Détails du programme
-
07/12/2026 - De 9h à 16h30
Thérapie d'acceptation et d'engagement 1/2
Tour de table de positionnement, recueil des attentes et ajustement du contenu si nécessaire
Approfondir sa posture thérapeutique et l’intégration des processus ACT
Accueil et tour de table de positionnement
Ancrage dans l’instant présent : mise en route par un exercice de pleine conscience centré sur la présence à soi et au groupe.
Révision interactive des six processus ACT : repérage dans sa pratique, discussions en sous-groupes, retour d’expérience sur les mises en œuvre concrètes.
Exploration du modèle hexaflex et de la flexibilité psychologique à travers des cas cliniques apportés par les participants.
Exercices expérientiels autour de l’acceptation et de la défusion : vivre pour soi ce que l’on transmet à ses patients.
Temps réflexif sur la posture du thérapeute ACT : comment rester en lien avec ses valeurs en séance, même face aux résistances ou à l’impuissance.
Synthèse de la séance, vérification de la compréhension et recueil des éventuelles questions
-
08/12/2026 - De 9h à 16h30
Thérapie d'acceptation et d'engagement 2/2
Retour sur les acquis de la séance précédente, réponses aux questions et ajustement si nécessaire
Pratique guidée, entraînement et intervision croisée
Activation des valeurs dans le cadre thérapeutique : techniques de clarification, métaphores et outils créatifs.
Mises en situation guidées : jeux de rôle en binômes/triades sur des scénarios cliniques typiques, avec feedback structuré.
Lecture fonctionnelle des comportements d’évitement : repérage et formulation des interventions thérapeutiques adaptées.
Développement de plans d’action engagée : accompagner le passage à l’action de manière réaliste et contextualisée.
Clôture et intégration : identification des acquis, ressources à mobiliser, pistes concrètes pour la poursuite du travail en autonomie, execice d'évaluation de l'atteinte des objectifs.
Synthèse finale, évaluation croisée des acquis par le participant et le formateur, puis recueil des appréciations
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Du 15/12/2027 au 16/12/2027
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Places
- Place(s) disponible(s) : 21
-
Tarif
- 440€ TTC
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Formateurs
- Anne Marrez Voir l'équipe
-
Modalité
- Présentiel
Détails du programme
-
15/12/2027 - De 9h à 16h30
ACT 2 / Thérapie d'acceptation et d'engagement 1/2
Tour de table de positionnement, recueil des attentes et ajustement du contenu si nécessaire
Approfondir sa posture thérapeutique et l’intégration des processus ACT
Accueil et tour de table de positionnement
Ancrage dans l’instant présent : mise en route par un exercice de pleine conscience centré sur la présence à soi et au groupe.
Révision interactive des six processus ACT : repérage dans sa pratique, discussions en sous-groupes, retour d’expérience sur les mises en œuvre concrètes.
Exploration du modèle hexaflex et de la flexibilité psychologique à travers des cas cliniques apportés par les participants.
Exercices expérientiels autour de l’acceptation et de la défusion : vivre pour soi ce que l’on transmet à ses patients.
Temps réflexif sur la posture du thérapeute ACT : comment rester en lien avec ses valeurs en séance, même face aux résistances ou à l’impuissance.
Synthèse de la séance, vérification de la compréhension et recueil des éventuelles questions
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16/12/2027 - De 9h à 16h30
ACT 2 /Thérapie d'acceptation et d'engagement 2/2
Retour sur les acquis de la séance précédente, réponses aux questions et ajustement si nécessaire
Pratique guidée, entraînement et intervision croisée
Activation des valeurs dans le cadre thérapeutique : techniques de clarification, métaphores et outils créatifs.
Mises en situation guidées : jeux de rôle en binômes/triades sur des scénarios cliniques typiques, avec feedback structuré.
Lecture fonctionnelle des comportements d’évitement : repérage et formulation des interventions thérapeutiques adaptées.
Développement de plans d’action engagée : accompagner le passage à l’action de manière réaliste et contextualisée.
Synthèse finale, évaluation croisée des acquis par le participant et le formateur, puis recueil des appréciations
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